OBJECTIFS​

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A la fin du Bilan de compétences, vous serez capable de : 

• Identifier vos connaissances, savoir-faire et aptitudes professionnelles et personnelles, et vos motivations

• Repérer les éléments de votre expérience transférables aux nouvelles situations professionnelles envisagées

• Déceler vos ressources, atouts et potentialités inexploitées

• Explorer le marché du travail selon les pistes identifiées

• Construire votre projet professionnel

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MODALITÉS PÉDAGOGIQUES

• Une feuille de présence sera signée par le bénéficiaire et le formateur par session, l’objectif étant de justifier de la réalisation du bilan de compétences

• La consultante alterne ente méthode interrogative et active via des exercices ou tests.

• Mise à disposition du bénéficiaire de tous outils nécessaires au bon déroulement du bilan et à la réalisation des exercices inter-sessions

 

• Cas de l’accompagnement à distance :

  • Le bénéficiaire doit être équipé d’un ordinateur avec caméra et d’un casque avec microphone

  • La mise en œuvre de cette action en tout ou partie à distance (Article D6313-3-1 CT) précise :

• La mise en place d’une assistance technique appropriée pour accompagner la bénéficiaire dans le déroulement de son parcours

• L’information du bénéficiaire sur les activités à effectuer à distance et leur durée moyenne.

 

En présentiel ou en distanciel, Marie-Noëlle Mesnier Consulting a la même exigence de qualité.

 

• ÉVALUATION 

  • Évaluation « à chaud » à l’issue de la formation (satisfaction)

  • Évaluation « à froid » à 6 mois pour valider la mise en place du plan d’action

 

 

• PRIX DE LA PRESTATIOn

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Prix  : Sur devis

Le prix comprend l’accompagnement du bénéficiaire pendant 14h, la mise à disposition de l’ensemble des outils et supports nécessaires au bon déroulement du bilan de compétences et à la réalisation des exercices inter-sessions avec la consultante.

Le prix ne comprend pas :

• Les frais de restauration

• Les frais de logement

• Les frais de transport

• Tout support qui ne sera pas prévu au contrat (heures d’accompagnement supplémentaires, outils non compris dans la prestation, livres ou matériel achetés à l’initiative du bénéficiaire)

 

MODALITÉS 

 

• 14h de RDV en visio ou en présentiel

• 10h de recherches personnelles

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PROGRAMME

 

Le bilan comprend obligatoirement trois phases réglementées par la loi. Le temps consacré à chaque phase est variable selon les actions conduites pour répondre aux besoins de la bénéficiaire.

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La phase préliminaire :

• Objectifs

• Analyser la demande et les besoins du bénéficiaire

• Définir l’objectif du Bilan de compétences pour le bénéficiaire

• Identifier et analyser la situation personnelle et professionnelle du bénéficiaire

• Analyser la motivation du bénéficiaire

• Préciser les conditions de réalisation du Bilan de compétences : les différentes phases, les outils mis à disposition, les conditions de financement.

• Permettre au bénéficiaire de faire un choix éclairé quant au consultant qui l’accompagnera

 

• Outils

  • Questionnement pour dresser l’état des lieux 

  • Évaluation des niveaux de satisfaction sur 10 critères grâce à « la roue des critères »

 

 

La phase d’investigation 
 

• Objectifs

  • Lors du 1er rendez-vous : réaffirmation de la demande et réactualisation de l’objectif

  • Analyser le profil du bénéficiaire

  • Construire un portefeuille de compétences professionnelles et extra-professionnelles et les évaluer en termes de niveau d’expertise et de satisfaction

  • Élaborer une cartographie des compétences acquises et transférables

  • Explorer le champ des possibles : Analyser les passerelles entre le projet professionnelle et les compétences transposables

  • Détecter les potentialités inexploitées

  • Hiérarchiser les différentes pistes possibles

  • Explorer le marché du travail

  • Préparer les entretiens d’investigation

  • Élaborer une ou des alternatives, notamment un projet de formation ou un projet de validation des acquis de l’expérience

  • Construire un projet et vérifier la pertinence professionnelle. Le projet doit être réaliste et réalisable

 

• Outils

• Outils de connaissance de soi 

  • Tests de personnalité

  • Roue des valeurs

  • Grille d’identification des compétences

  • Méthode KISS (Keep-Improve-Start-Stop)

  • Grille d’évaluation des expériences professionnelles et extra-professionnelles

  • Identification des savoir-être et savoir-faire grâce à la « fiche de réalisation »

• Recherches métiers

  • Documentation

  • Liens internet

  • Salons

  • Guide des interviews métiers

 

La phase de conclusion 

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• Objectifs

  • Formaliser le/les projet(s) ou une piste : synthèse du projet, concordance avec les valeurs, compétences, impératifs, besoins.

  • Repérer les contraintes à la réalisation des projets

  • Définir les actions à mettre en œuvre pour la réalisation du projet : formation, VAE …

  • Définir les alternatives

  • Valider l’engagement du bénéficiaire dans le/les projet(s)

  • Construire le plan d’action et de suivi

  • Co-rédiger la synthèse avec le bénéficiaire :  conformément Décret n°2018-1330 du 28 décembre 2018 - art. 2, une synthèse sera remise au bénéficiaire. La synthèse est rédigée, discutée et approuvée par la consultante et la bénéficiaire.

• Outils

  • Feuille de route

  • Fiche de formalisation du projet

  • Questionnement :

    • Axes de progrès pour définition des actions potentielles de formation

    • Points d’appui : familial, financier, marché porteur…

    • Points de vigilance et solution envisagé

 

 

Cette phase se termine par la présentation au bénéficiaire des résultats détaillés et d’un document de synthèse. Une éventuelle séance de suivi à 6 mois peut être fixée.